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千余名初三生,参与5所职校自招考试
[来源:本站 | 作者(文/图):常州晚报 毛翠娥 孙婕 | 日期:2015年5月6日 | 浏览3683 次] 字体:[ ]


  

    普高和职校间,有人选择学一门技术
    千余名初三生,参与5所职校自招考试

   
    职校招生开始创新之举。这个五一小长假,忙碌于自主招生的,除了热点高中,还新加入了5所职校,分别是刘国钧高职校、旅商高职校、武进中专、城建学院、常高技,11个热门专业共450个招生计划。

  来自于市教育局高等教育与职业教育处的数据,职校第一次尝试自招,共有千余名初三学生报名。学校推荐和自荐的学生参加5月2日的初试,复试安排在5月3日,复试增加职业倾向测试。

  【报名】

  新课结课考584分(不含体育)的女生

  报了刘高职的会计专业

  报名的学生中,不乏高分段的。据刘国钧高职校招生就业处统计,以新课结课考为参照,其中500分(新课结课考)以上的45人,最高分是小河中学的恽雨欣,584分(不含体育),报的是会计专业。

  旅游商贸高职校,500分以上的也有13个,最高的是531分(不含体育分),勤业中学的一名考生。

  根据实际报名情况,几所高职校招就处负责人均反馈,自招整体还是受欢迎的,从生源分布来看,市区学生相对较多,武进的考生相对少一些。

  对此,高职校也表示了理解。究其原因,招办主任们分析了几点:自主招生投放的都是优质职校的王牌专业,社会认可度高,此为其一;其次,从政策出台到报名完成,时间紧张,学生与家长了解不够,且改革第一年,很多家长持观望态度;最后,自招通过的考生,不参加中考录取,而位居520~550分分数段的学生,还想搏一搏中考,或许还能选普高,所以暂时“按兵不动”。

  【考核】

  笔试、面试都较“平易近人”

  考生无压力上场

  记者采访了解到,职校的自招考核,还是比较轻松的。尤其是进入到面试阶段后,基本在1∶1的录取比例,让考生无压力上场。

  刘国钧高职校的面试过程,全程录像。5月3日下午,记者遇上了刚结束面试的女生刘莹莹,就读于西林实验初中的小姑娘报的是会计专业,她说,5分钟的时间回答了3个问题,分别是:自我介绍,以及为何报这个专业,最有成就感的事情和最大的挫折分别是什么。“还是有话可说的,答起来比较流畅。笔试也不难。”

  学生工作处处长戴卫银介绍,面试除了看学生的仪表举止,还要考察其职业兴趣、学习习惯和对专业的认识。3名考官,分别是班主任、系部德育主任和行政老师,安排班主任参与面试,一方面是了解学生的综合素养,另一方面,为学生的专业成长、习惯养成及人际交往提供个性化帮助。

  常高技也是单独面试,3个问题同样“平易近人”,关于理想,关于同学关系等,孩子们都能结合自身说上一段。考官称,这几道题着重考察的是表达力和成熟度。

    【心态】

  在普高和职校间,

  有人选择学一门技术

  刘国钧高职校,两天考试时间内,向家长全方位开放食堂、宿舍、图书馆。戚墅堰的家长张女士,在参观校园环境后,更加坚定了让孩子读职校的念头。在戚实中读书的女儿,成绩在班上排名前10名左右,考普高有希望,参加自招是张女士的想法,“小孩子一开始还不乐意,我们动员她,一是考虑到她身体不太好,担心读高中吃不消,二来对于女孩子来说,学会计未尝不是一个好的选择。”

  跟张女士一样,一些原本在普高、职高间摇摆不定的家长、考生,最终选择来职校参与自招,还是缘于想学一门技术。一位家长的话很有代表性,“读大学出来还是为了就业,有技术才好就业,参加职校自主招生,提早适应不更好?”

  陪儿子面试的侯女士,此前一家人也是做好考普高的准备,不过,看到常高技“电气自动化”(中德班)也参与自招时,动摇了。候女士还是希望孩子掌握一门技术,“我还做了功课,这个中德班以前都是面向高中生招生,今年第一次招初中生,机会很难得。”

   

    除了学技能,
    更注重非专业能力的培养
   

    通过自招考核的学生,5月11日起进入职校,参加学校的教育教学活动。家长们关心的是,对于这部分学生,校方如何培养?几所高职校均表示,单独编班,量身订制人才培养方案。

  刘国钧高职校招就处处长王国民介绍,会计、计算机专业自主招生的学生,除了技能的学习,更注重非专业能力的培养,包括职业精神、活动能力、情感认知等,进一步加大校企合作培养的力度,工学结合的学习时间更长。

  常州技师学院有3个专业参与自主招生,校方介绍,首次面向初中生招生的“电气自动化”中德班,实施小班化教学,35人一个班,学制(5+1),前5年在国内,第6年择优去德国深造,大概25人左右。而“数控班”则打算打造成“技能创优班”,因为该校的数控专业多次在各级比赛中获得优异成绩。

  即将开始一个多月的过渡时段,各校的安排基本类似,主要包括3块内容:专业认识,初中职校衔接的文化课、综合素质的提升。

   

    中考592分,
    从普高转到职校
    招办主任提醒,家长千万别“越俎代庖”,
  自信心对孩子来说才是最重要的


    本报讯 普高还是职校?中职还是高职?中考又将来临,在升学这个当口,一些家长又为这些问题纠结起来。

  不过,职业学校的招办主任们,通过数据、案例给举棋不定的家长们一点建议:适合的才是最好的,如一味选择同一类教育,反而适得其反。

  每年秋学期开学后的一个学期内,是普高学生转入职校的集中时段,特别是上半学期。前些年,刘国钧高职校每年都会接收好几例,但自去年对口单招班停止招生后,一般是婉拒这些学生的。学校招就处处长王国民说,转过来的学生,一律要读五年制大专,而高职计划本就招满了,而且学籍不好办,所以,校方很为难。旅游商贸高职校,去年还接收了5名从普高转入职校的孩子,都选择了三年制中职的热门专业。

  王国民总结说,在面对普高还是职校这道选择题时,很多家长、学生毫不犹豫选择前者,原因很简单,要么是家长的面子作祟:去年有名学生本人想转校,但家长主动打来电话“要求学校不接收”;还有一类是学生念着要好的同学都进了高中,所以千方百计也要读普高。

  转入职校的,无非是不适应高中教学模式。在旅游商贸高职校招就处主任陈国民印象中,去年转来的学生,其中两位很有代表性。一位是市区某高中的高二美术生,因为有偏科,现行高考模式对其不利,家长权衡再三,还是将孩子转来职校;另一位的中考成绩是592分,一个还算不赖的分数,但孩子在高中学得特别累,经常是作业做到凌晨一点,家长很心疼,和孩子商量后来了职校。

  陈国民表示,去年转来的学生,发展得都不错。换了个环境,孩子们的精气神明显好了。有个孩子,还当上了班长。上文提到的那名美术生家长,深有感触地说,不比从前,孩子现在学得蛮开心的,关键是心态好了。

  所以,招办主任们提醒,在入学问题上,家长千万不要“越俎代庖”,而要尊重孩子的选择,并做适当引导,不管怎么说,自信心对孩子来说才是最重要的。

  不过,还有一点要说明的是,不想学,混日子,在职业学校同样是不能适应的。如果学生文化课过差,最终也会因无法通过考试而未能毕业。记者此前打探到,一些高职校,每年的淘汰率在5%左右,个别专业甚至达到10%。

    链接:http://epaper.cz001.com.cn/site1/czwb/html/2015-05/06/content_855695.htm



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