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阅读与成长——新书介绍
[来源:图书馆 | 作者(文/图):万琪 | 日期:2019年9月4日 | 浏览938 次] 字体:[ ]

    建立以学习共同体为导向的师生关系:让教育的复杂问题变得简单/(英)罗博•普莱文(Rob Plevin)著
    本书内容包括:为什么要如此重视师生关系的培养、快速建立积极师生关系的两个核心因素、在班级里树立团队意识、抓住时机培养师生关系、“敞开心扉”活动、活跃课堂气氛活动。
    从备课开始的100个课堂活动设计:创造积极课堂环境和学习乐趣的教师工具包/(英)罗博•普莱文(Rob Plevin)著
    本书主要讲授如何运用有趣的课堂活动设计在课堂一开始就吸引学生注意力,并让他们整堂课都全神贯注、主动积极爱上课堂学习。书中提供了各种各样的游戏、趣味性活动,以及激发学习动力的活动和好点子,帮助教师从备课之初,到上课、说课、做课,以学习结果为导向进行逆向思考。
    提升学生小组合作学习的56个策略:让学生变得专注、自信、会学习/(英)罗博•普莱文(Rob Plevin)著
    本书提供了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略,详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧,鼓励学生相互支持以提高学习能力,加强同学之间的友好关系,增强学生的归属感和成就感,建立积极的、相互尊重的师生关系,让捣乱的学生专注学习,提升学生合作学习和独立学习的技能,提高整体的学习成绩。
    学生管理的心理学智慧/迟毓凯著
    学生喜欢的十种教师是什么?如何做一名有影响力的教师?如何成为学生心目中的重要他人?学生管理的“七种武器”是什么?……本书从心理学角度给出了答案,帮助一线老师处理学生常见心理问题。
    让学生快速融入课堂的88个趣味游戏/(英)罗博•普莱文(Rob Plevin)著
    本书完美地诠释了“以学生需求为中心”的教学理念,88个吸引学生课堂注意力的方法,在上课的第一分钟,快速抓住学生注意力,让课堂立即进入课程教学状态;或是在课上任意一个间隙使用其一方法,就能引导学生持续专注课堂教学中;或是在课堂即将结束前,使用其中方法,可让学生记忆深刻,牢固记住课堂知识,反思学习成效,而教师可以完美地结束课堂。
    战胜拖延症/(加) 蒂莫西.A.皮切尔著 金波译
    本书是加拿大心理学博士皮切尔18年的研究成果,以通俗易懂的语言呈献给读者。而由博士和他的朋友保罗•曼森一同创作的漫画,更增强了本书的趣味性。
    美学原来这么有趣有用:美绘典藏本/朱珂苇编著
    本书将大众所触不可及的深奥美学与人们的生活实际相结合,从大众的视角来阐述美学的相关知识,让人们能够轻松地掌握美学知识并能将美学知识运用到生活中。
    最冷最冷的冷门知识:话题达人无所不知的终极武器/赵伟编著
    本书是一部百科知识读物。作品分别从生活、科技、动物、植物、天文、地理、文学、历史等方面为你详细讲解你所不知的冷僻知识。是一部融知识性和趣味性一体的通俗读物。在增长知识的同时,还可成为茶余饭后的谈资。



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